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Trastorno de espectro autista y trastorno específico del lenguaje: ¿en qué medida puede haber una superposición entre ambos?

Los niños con trastorno del espectro autista (TEA) y los que tienen un Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) tienen comprometidas […]

¡Alerta! Terapeutas jugando

“En la sociedad de hoy jugar es perder el tiempo, sobre todo si el que juega es un adulto.”
“En mis […]

Ideas, secuencias y tableros para cortar las uñas

Autismo y epilepsia

Entre el 5 y 40% de las personas con TEA, desarrollan epilepsia durante su vida, y es más probable que se en […]

Fomentar el lenguaje: ecolalia y otras pautas básicas

“Tomás no habla mucho, cuando lo hace tiende a repetir frases o preguntas que otros le hacen”

Comunicación Aumentativa y Alternativa

Las técnicas aumentativas de comunicación son aquellas que se utilizan para aumentar el habla, que es el principal medio de comunicación.

Las […]

Cómo promover el juego simbólico en niños con TEA a través de sus intereses restringidos

Los intereses y comportamientos repetitivos y restringidos de algunos niños con autismo a menudo llaman la atención de cuidadores y […]

Historias sociales, secuencias y taberos: higiene y otras actividades

A veces las personas con TEA necesitan un poco más de ayuda para realizar actividades de la vida diaria como […]

Autismo y Trastorno específico del lenguaje

Generar instrumentos de evaluación cualitativa que ayuden a plantear niveles de intervención apropiados en las áreas de comunicación y lenguaje […]