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Patrones de adquisición y pérdida de habilidades en niños pequeños con TEA: ¿podemos hablar de autismo regresivo?

La descripción original del autismo de Kanner incluía solo a los niños que tenían síntomas al año. Sin embargo, hay […]

Intervención social implementada por los padres de niños pequeños con autismo

¿Qué pasa si se les enseña a los padres a implementar intervenciones sociales tempranas? ¿Qué tan efectivos son este tipo […]

Predicción de la evolución de las personas con TEA según la capacidad cognitiva

Si bien el trastorno del espectro autista (TEA) generalmente dura toda la vida, la evolución es muy diversa, abarcando desde […]

Síntomas de TEA en niños con TDAH

¿Los niños con TDAH tienen dificultades sociales similares a las que tienen los niños con TEA? ¿Cómo se diferencian ambos […]

¿Cómo se ajustan los síntomas de TEA en niños pequeños a los modelos propuestos por el DSM-IV y DSM-5?

Los resultados de este estudio indican que los síntomas de autismo en niños de 12 a 30 meses, están mejor […]

Actividades de la vida diaria en personas con TEA entre 2 y 21 años

Las actividades de la vida diaria (AVD), como la higiene personal, la preparación de comidas y la administración del dinero, […]

¿Es útil el M-chat para identificar niños de 18 meses con TEA?

Dado el potencial de la intervención temprana para alterar el curso de desarrollo, se recomienda que todos los niños entre […]

Depresión en adolescentes y jóvenes adultos con TEA

Este estudio examina los mecanismos psicosociales que podrían influir el desarrollo de la depresión en los adolescentes y los adultos […]

Evaluación telefónica de síntomas de autismo

Si bien en general se prefiere usar baterías integrales de evaluación, la realización de evaluaciones diagnósticas prolongadas no siempre es […]