PECS (Picture Exchange Communication System)

La mayor parte de los niños, cuando empiezan el tratamiento, aun no han adquirido lenguaje. Más allá del habla, otra […]

El camino hacia una comunicación exitosa: ¿por qué la interacción debe venir antes que el lenguaje?

Los padres esperan escuchar a sus hijos usar palabras y armar oraciones. ¿Pero sabías que el camino hacia una comunicación […]

Trastorno de espectro autista y trastorno específico del lenguaje: ¿en qué medida puede haber una superposición entre ambos?

Los niños con trastorno del espectro autista (TEA) y los que tienen un Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) tienen comprometidas […]

¿Se puede mejorar la comprensión del sentido del humor en adolescentes con TEA?

En general suele suponerse que las personas con autismo carecen de un sentido del humor. El humor juega un papel […]

Autismo y Trastorno específico del lenguaje

Generar instrumentos de evaluación cualitativa que ayuden a plantear niveles de intervención apropiados en las áreas de comunicación y lenguaje […]

Estimulación Neurolingüística en TEL

A continuación compartimos una sesión de estimulación neurolingüística de un niño de un poco más de dos años con Trastorno […]

Entrevista a Verónica Maggio, Dra. en fonoaudiología

Le agradecemos a la Dra Veronica Maggio por responder a nuestras preguntas

¿Qué es una conversación?

Las conversaciones son la base de las relaciones sociales. Muchos creen que la habilidad de conversar es tan fácil como […]

Habilidades de comunicación social: eficacia del modelado en video vs. en vivo en el aula

Para las personas con autismo, el desarrollo de habilidades socio-comunicacionales tempranas es un paso esencial para su desarrollo académico y […]

Predictores del lenguaje: la mayoría de los niños con autismo no verbal supera sus problemas de comunicación después de los 4 años

A muchos padres de niños con autismo nos dijeron que si nuestros hijos no hablaban a los 4 o 5 […]