El Enfoque Piramidal de la Educación es un método de enseñanza único que establece entornos efectivos de enseñanza para niños y adultos con autismo y otras dificultades del desarrollo o dificultades en el aprendizaje. Creado por el Dr. Andrew Bondy, este sistema ofrece reconocidos principios para aquel que enseña, sea en casa o en un aula. El Enfoque Piramidal está basado en 2 elementos del aprendizaje diferentes: los estructurales y los instruccionales. A través del uso del análisis aplicado de la conducta, este método provee las bases para un entorno positivo y apropiado para el aprendizaje. Los elementos estructurales, se centran en actividades funcionales y en la comunicación, en los reforzadores poderosos y en los planes de intervención conductual. Estos elementos de la base del Enfoque Piramidal ayudan a crear el entorno positivo y necesario para el aprendizaje. Por otro lado, los elementos instruccionales incluyen los formatos de lecciones, las estrategias de ayuda, los procedimientos de corrección de errores (desarrollados exclusivamente y apropiados para estrategias de enseñanza específicas) y la generalización. Todos los elementos incluyen toma de decisiones basadas en el registro de datos. Cuando todos los elementos de la pirámide educativa se combinan, este sistema resulta, en entornos diversos, siempre exitoso.

El sistema ha tenido éxito con adolescentes y adultos que han manifestado amplias dificultades comunicativas, cognitivas e incluso físicas. El documento que reúne todas las bases del sistema es el Manual de PECS, Segunda Edición, escrito por Lori Frost MS, CCC/SLP y Andrew Bondy, PhD. El Manual contiene la información necesaria para poder implementar PECS de manera eficaz. Ofrece una guía a los lectores a través de las seis fases del protocolo y provee de ejemplos, recomendaciones útiles y plantillas de registro de datos para medir y observar el progreso. Este manual está reconocido por profesionales en el campo de la comunicación y del análisis aplicado de la conducta como una guía práctica y efectiva a uno de los sistemas más innovadores que existen. PECS es especialmente exitoso si se combina con elementos del análisis de la conducta. El manual ofrece varias sugerencias sobre cómo evaluar los reforzadores, estrategias de enseñanza específicas, cómo desvanecer las ayudas y otros temas igualmente importantes. Los autores animan a los usuarios de PECS a crear entornos que promuevan y aumenten las oportunidades comunicativas a través del uso del Enfoque Piramidal de la Educación. El manual revisa rápidamente la Pirámide y cómo sus componentes pueden ser establecidos en cualquier escenario.

Licenciada en Fonoaudiología (UBA). Carrera de Posgrado en Neuropsicología Cognitiva (UBA). Diplomatura en Autismo y Síndrome de Asperger (UB). Consultora de PECS Pyramid Educational Consultants España, para los países de habla hispana. Diplomada en Trastornos del Lenguaje Infantil desde una Perspectiva Neurolingüística (Universidad Austral). Formación en Comunicación Bimodal (Universidad Austral). Miembro Fundador y Co-directora de Consultorio SINFÍN, espacio multidisciplinario para el desarrollo neurocognitivo y emocional. Co-Fundadora de la Asociación Civil Salidas Inclusivas. Docente de Hyperpraxis (Diplomado en Chile), Docente de la Fundación Brincar.

Profesionales de la salud
Familiares y cuidadores de personas con TEA
Residentes de Argentina

Se enviarán los certificados de asistencia en formato digital posteriormente a la finalización del curso a todos los participantes que completen todas las 13 horas de la formación.
Los participantes que no asistan al total de horas lectivas, (sin incluir los descansos) no podrán recibir el Certificado de Asistencia.