Caja de herramientas para la vida cotidiana

De lo importante a lo práctico

Este espacio se trata de un ciclo de 7 charlas asincrónicas con sus materiales correspondientes donde profesionales destacados en diferentes áreas del Autismo acercan información de relevancia para las cuestiones del día a día.
El objetivo principal de este ciclo es que los asistentes se lleven herramientas prácticas y concretas para utilizar en la atención y cuidado de las personas con autismo. Se tratarán temas de especial interés como el manejo de conductas en el aula, comunicación, habilidades sociales, trastornos atencionales, selectividad alimentaria, intervenciones mediadas por cuidadores y supervisiones de tratamientos.

Charlas y temas

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Supervisión de un tratamiento óptimo

Dra. Nora Grañana

Con esta clase se abrirá el ciclo de 7 charlas que conforman este curso. En este caso, la Dra. Grañana indagará sobre cuándo es necesario supervisar un tratamiento, cómo saber si está funcionando y qué estrategias implementar.

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Intervención mediada por padres

Dra. Natalia Barrios

Las intervenciones mediadas por padres son un recurso muy útil como abordaje complementario de tras intervenciones más específicas para niños con TEA. Permiten generalizar los aprendizajes del niño en una variedad de contextos y con una variedad de personas. En esta clase se transmitirán conceptos, técnicas y estrategias, desde distintos modelos teóricos y disciplinas.

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Manejo de dificultades atencionales en TEA

Prof. Lucila Vidal

Las dificultades en los procesos atencionales suelen estar muy frecuentemente presentes en las personas con TEA. En esta clase se abordarán en forma práctica estrategias para fomentar la atención de las personas con TEA en diferentes contextos.

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Tips concretos de alimentación selectiva

Lic. Analía Aguilera y Lic. Carla Cisneros

Los trastornos de alimentación y la selectividad alimentaria representan un desafío en el abordaje en muchas personas con autismo. De la mano de especialistas en terapia ocupacional, en este encuentro se abordarán estrategias concretas para el manejo de estas dificultades.

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Conductas casa-escuela. Estrategias para la intervención docente

Lic. Pía Espoueys

El manejo de conductas en el aula presenta características particulares que se abordarán en este taller teórico/práctico recomendado especialmente para docentes y acompañantes de personas en el espectro autista.

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Habilidades sociales. Círculos de confianza en las 4 etapas evolutivas

Lic. Andrea Larroulet

Las habilidades sociales son capacidades específicas que se requieren para ejecutar en forma competente una tarea interpersonal. Tiene que ver con la capacidad de expresar sentimientos, deseos, pensamientos, de acuerdo al contexto, logrando lo que uno quiere sin dañar al otro. En la presente charla se abordarán las áreas necesarias para trabajar los diferentes tipos y el grado de relación que podemos establecer con distintas personas: familia, amigos, conocidos y desconocidos.

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Dificultades en la Comunicación

Lic. Pía Espoueys y Lic. Andrea Larroulet.

Las dificultades en la comunicación representan una de las características centrales de los trastornos del espectro autista. En esta clase se indagará sobre las estrategias para fomentar la comunicación en diferentes contextos.

Características
del curso:

● 7 charlas virtuales asincrónicas
● Cada charla cuenta con su material de apoyo correspondiente
● No se entrega certificado
● No otorga puntaje docente

¿Quiénes están a cargo de este ciclo de charlas?

Nora Grañana es Médica, Doctora en Psicología con orientación Neurociencia Cognitiva Aplicada y docente de Doctorado en la Universidad Maimonides. Especialista en Neuropsicología Infantil. Se desempeña como neuróloga infantil en el Hospital Durand de Buenos Aires y es profesora a cargo de la cátedra de Neuropsicología infantil en el posgrado en Neuropsicología de la Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires. Asimismo, coordina el proyecto-programa “Detección temprana de trastornos en el espectro autista” (Ministerio de Salud, Ciudad de Buenos Aires).

Natalia Barrios, psiquiatra infanto juvenil. Especialista en psiquiatra, especialista en medicina legal, especialista en psicoterapia, magistranda en salud pública, miembro de INSAR (International Society for Autism Research), miembro de REDEA (Red de Espectro Autista Argentina), Miembro REAL (Red Latinoamericana de Autismo), Miembro del comité asesor de Brincar por un Autismo Feliz. Médica de planta del Hospital Rivadavia, CABA.

Lucila Vidal es Profesora de Educación Especial, con especialización en discapacitados mentales y sociales, asesora independiente y Coordinadora de Equipos Multidisciplinarios para niños con TGD.


Analía Aguilera es Lic. en Fonoaudiología de la Universidad de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires con posgrados en Actualización de Trastornos Específicos del Lenguaje” (TEL) Nivel I- Fundación Sanatorio Güemes,“Intervención Educativa en Autismo y TGD” – Centro de Formación Profesional Nº 29, Ministerio de Educación, Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. APADEA, “Autismo y Trastornos del Neurodesarrollo” Universidad de Favaloro. WAISBURG. CADAVEIRA, “Análisis Conductual Aplicado en Trastornos del Neurodesarrollo”- Universidad Abierta Interamericana,, entre otros . Actualmente es integrante del Equipo Rayuela del Centro de Rehabilitación Esteban Echeverría.

Carla Cisneros es Lic. en Terapia Ocupacional en la Universidad de Quilmes con cursos de posgrados en “Programa De Formación En Análisis Conductual Aplicado (ABA - Applied Behavior Analysis)”, “Estimulación Temprana en Bebés de Alto Riesgo” (Universidad CAECE), “Certificación en Integración Sensorial” USC University of Southern California. Actualmente es desarrolladora de talleres para madres y padres de niños con desafíos en la Alimentación, es terapeuta ocupacional del Centro de Rehabilitación Municipal de la Municipalidad de Esteban Echeverría, en el Centro Integral Infantil Aluen para problemáticas del desarrollo (Canning), entre otros.

María Pía Espoueys cuenta con un Profesorado en Educación del Sordo y Trastornos del Lenguaje de la Universidad del Salvador; una Licenciatura en Educación del Sordo y Trastornos del lenguaje de la Universidad del Salvador; un Posgrado en Autismo y Trastornos del Desarrollo de Fundación Favaloro; un Posgrado en Necesidades educativas especiales en trastornos del desarrollo de FLACSO, y un Master en Autismo e Intervención Psicoeducativa, ITEAP, España.

Andrea Larroulet es Lic. en fonoaudiología. Directora de Socializarte. Ex miembro del equipo de psiquiatría infantil de FLENI (Fundación para la lucha contra las enfermedades neurológicas infantiles). Entrenamiento intensivo en Pensamiento Social en el “Center for social thinking ®” de Michelle Garcia Winner, San Francisco, California. Terapeuta Certificada en Hanen, More than Words.

María Pía Espoueys cuenta con un Profesorado en Educación del Sordo y Trastornos del Lenguaje de la Universidad del Salvador; una Licenciatura en Educación del Sordo y Trastornos del lenguaje de la Universidad del Salvador; un Posgrado en Autismo y Trastornos del Desarrollo de Fundación Favaloro; un Posgrado en Necesidades educativas especiales en trastornos del desarrollo de FLACSO, y un Master en Autismo e Intervención Psicoeducativa, ITEAP, España.

Andrea Larroulet es Lic. en fonoaudiología. Directora de Socializarte. Ex miembro del equipo de psiquiatría infantil de FLENI (Fundación para la lucha contra las enfermedades neurológicas infantiles). Entrenamiento intensivo en Pensamiento Social en el “Center for social thinking ®” de Michelle Garcia Winner, San Francisco, California. Terapeuta Certificada en Hanen, More than Words.

Por dudas o consultas:

Por favor escribinos a formacionesonline@brincar.org.ar